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主题: 合并感染更严重!这几个病毒一定要注意!(内附防控要点)

  • 婚姻终结者
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  • 发表于:2023/12/6 9:02:37
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我家孩子感冒,发烧、咳嗽好几天了,只好在家休息!”“我家孩子也是,流涕、鼻塞、打喷嚏,全身没劲。”近期,多地陆续报告多起学校发生的流感样病例聚集疫情,引起家长的担忧。


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除了流感病毒,还有多种呼吸道疾病病原体可引发叠加感染,如何预防?

感冒是一种常见的呼吸道疾病,由多种病毒引起,如鼻病毒、腺病毒、肺炎支原体、呼吸道合胞病毒等,它们都是引发感冒的“幕后黑手”。


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鼻病毒(RhV)


鼻病毒是普通感冒最重要的病原之一,大约有10%-20%的成年人感冒是由鼻病毒感染引起的,而婴幼儿感冒有15%-30%是由鼻病毒所致。感染以卡他性炎症、打喷嚏、流泪、鼻咽部刺激症状为主要特征,另外一些患者会同时出现肌肉酸痛、疲劳、乏力、头痛、肌肉无力、食欲不振等症状,也可以伴发喉炎、气管炎、支气管炎,可能导致鼻窦炎、中耳炎等并发症,身体不适持续2-7天。鼻病毒可以通过直接接触、间隔接触和飞沫引起传播,人群普遍易感。鼻病毒感染不属于法定报告传染病,为自限性疾病,尚未有因该病死亡的报告,一般不导致肺炎。


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腺病毒(ADV)


腺病毒为无包膜的二十面体的DNA病毒,一般通过呼吸道传染及流行。腺病毒是病毒性肺炎的主要病原之一,较大年龄组儿童或青年人感染腺病毒仅引起上呼吸道疾病,在婴幼儿中可引起严重的急性腺病毒性肺炎。主要引起:呼吸道感染、流行性结膜炎(俗称“红眼病”)、病毒性胃肠炎、急性出血性膀胱炎等,其中腺病毒引起的呼吸道感染和“红眼病”最常见。腺病毒感染的潜伏期为2-14天,IgM抗体在发病一周左右出现,可持续存在2-3个月。


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呼吸道合胞病毒(RSV)


呼吸道合胞病毒又称融合病毒,是一种RNA病毒,属副黏病毒科肺炎属。它是婴幼儿呼吸道感染,尤其是毛细支气管炎的主要病原体。感染后主要表现为毛细支气管炎和肺炎,其引起的临床症状主要包括咳嗽、低烧和流鼻涕等上呼吸道感染症状,占2岁以下婴幼儿住院患者的45%。近几年监测数据显示呼吸道合胞病毒青少年感染率也在增高,容易形成学校聚集性疫情。

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肺炎支原体(MP)


肺炎支原体是一种比细菌小、又比病毒大的微小微生物,它是最小的能独立生活的原核生物,但又具有某些细菌的特性。支原体肺炎全年均可发病,但以秋冬季多见。在大、中、小学校和某些集体单位可引起小流行。支原体肺炎病人和支原体携带者是本病的传染源,主要通过飞沫传播。肺炎支原体主要引起支原体肺炎,支原体肺炎起病缓慢,发病初期有咽痛、头痛、发热、乏力、肌肉酸痛、食欲减退、恶心、呕吐等症状。发热一般为中等热度,2-3天后出现明显的呼吸道症状,突出表现为阵发性刺激性咳嗽,以夜间为重,咳少量黏痰或黏液脓性痰,有时痰中带血,也可有呼吸困难、胸痛。发热可持续2-3周,体温正常后仍可遗有咳嗽。


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支原体与呼吸道病毒会同时感染吗?


腺病毒、呼吸道合胞病毒、鼻病毒、流感病毒等呼吸道病毒可与肺炎支原体混合感染。一项关于新冠疫情前11年(2009-2019)我国全国范围全年龄的急性呼吸道感染患者的流行病学监测数据(n=231,107)显示:肺炎支原体合并呼吸道病毒感染中最常见的病毒是腺病毒、鼻病毒、甲型流感病毒等,分别在急性呼吸道感染或肺炎患者中占比约0.7%、0.4%、0.1%。在2022年我国发表的一项研究中,肺炎支原体与呼吸道合胞病毒、鼻病毒及副流感病毒3型合并感染在肺炎患者混合感染中分别占2.9%、2.2%、1.7%。此外,国外的研究数据显示新型冠状病毒与肺炎支原体合并感染率为1.7%。


如果出现合并感染,患者的症状通常会重一些,但仅从临床症状往往不能截然区分有没有合并感染。对于症状较重者,可通过相关抗原、抗体或核酸等检测来帮助识别相应感染病原。



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学校防控要点


目前中小学校的流感样病例聚集疫情持续呈高发态势。除症状相对较重的甲流外,其余病原体均无有效的针对性疫苗,积极接种流感疫苗,能够有效减少重症的发生率,并减轻疫情的防控压力。


?注意个人卫生、加强体育锻炼是较为有效的预防方式。倡导健康生活方式,勤洗手,戴口罩,咳嗽或打喷嚏时用纸巾或袖子遮住口、鼻,不随意丢弃口腔或鼻腔排泄物。


?学校可采用宣传画、板报、折页、健康教育课、家长群等形式宣传相关知识,引导学生注意咳嗽礼仪,养成良好的卫生习惯,加强体育锻炼,增强免疫力。


?强化晨午检、因病缺勤登记,及早发现咳嗽、流涕、打喷嚏、鼻塞等呼吸道症状的学生;严格疫情报告,学校新发现类似病例要及时向区教体局、区疾控中心报告;


?做好终末消毒,做好教室、寝室、食堂及厕所的日常消毒工作,经常开窗通风保持空气流通;


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?在学校疫情发生期间,学生和教职员工均要佩戴口罩;


?尽量减少学校集体活动,尽可能避免人员聚集;


?如疫情持续发展,影响学校正常教学活动时,经疫情风险评估后,可自班级、年级、学校逐级实施停课或调整休息日等措施。


但要注意到停课并不是阻断传播的杀手锏,重新开学后,如不注意常规防控措施,仍可能再次出现疫情。



预防呼吸道疾病,这些核心信息要知晓!


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来源:郧西疾控

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总编辑:老帅

小编:豆豆 希希

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